(praktijkopleider, praktijkbegeleider, LWP-begeleider, vakdocent e.d.)?
Hier sla je POP op. Dit is jouw persoonlijk ontwikkelingsplan met als inhoud: Wat wil ik? Waarom wil ik dat? Welke activiteiten onderneem ik? Hoe pak ik het aan? Hoe word ik beoordeeld? Etc.
Model POP formulier (eenvoudig model)
Persoonlijke gegevens |
|||
|
|
|
|
Naam leerling |
|
Datum |
|
ID-nummer |
|
Coach/SLB |
|
Klas/groep |
|
|
|
Wat wil ik? Te ontwikkelen competenties: (Maak gebruik van het kwalificatiedossier (KD) en de competenties die bij je beroep/opleiding behoren.
|
Competentie 1: (Geef je leerdoel aan: ik wil ….)
|
Competentie 2: (Geef je leerdoel aan : ik wil …)
|
Competentie 3: (Geef je leerdoel aan: Ik wil …)
|
Waarom wil ik dit?Welke resultaten wil ik bereiken met dit gedrag? (Omdat ik … (noem redenen)
|
Hoe pak ik dit aan?Welke activiteiten onderneem ik?) (via training, lessen volgen, zelfstudie, …)
|
Binnen welke tijd? (periode noemen, tijdsbesteding, uren, datum voor welke activiteiten…)
|
Wie begeleidt mij? Wie geeft mij ondersteuning? (wie/wat kan mij hierbij helpen? Van welke faciliteiten kan ik gebruik maken?)
|
Hoe word ik beoordeeld? (Competentiebewijzen, bewijzen, simulatie, observaties, toetsen, examens, proeve van bekwaamheid ….)
|
Ondertekening:
(Datgene wat ter sprake is gekomen, is op correcte wijze weergegeven.)
Deelnemer/student Coach
Datum: Datum:
Probeer de vragen te beantwoorden, die jouw mentor/coach aan jou kan stellen bij het schrijven van je POP (ter ondersteuning).
Hulpvragen:
- Wat is jouw huidige niveau m.b.t. deze competentie? Wat heb je al in huis en wat mis je?
- Wat is het (leer) doel waar je naar streeft? Op welke niveau? Beginnend?
Gevorderd?
- Wat is de output? Het resultaat? Welk concreet gedragsoutput omschrijf je?
- Welke VAKI componenten (vaardigheden, attitude, kennis en inzicht) maken deel uit van de competentie?
- Welke daarvan verdienen speciale aandacht?
- Op welke manier kun je/wil je deze componenten ontwikkelen? (BPV, school,
excursie, bedrijfsbezoek, projecten, training, zelfstudie?)
- Welke middelen heb je daarvoor nodig? (ondersteuning: begeleiding, materialen, software, boeken, Internet, e.d.)
- Welke aanvullende stappen wil je nog ondernemen (trainingen, lessen, e.d.)?
- Waar en op welke termijn staan die gepland? (school, data en periode noemen)
- Wat is de beoogde deadline voor het ontwikkelen van deze competentie?
(wanneer verwacht je resultaat, een product? een termijn, datum noemen)
- Hoe is de begeleiding geregeld? (vakdocent, mentor, praktijkbegeleider)
- Wie beoordeelt of de vereiste competenties zijn behaald?