Weekplanning Beroepsprestaties (beroepsprestatiebegeleidingslijn op school, PB) (beroepspraktijkvorming, BPV) |
|
Week |
BPV Min. 16 uur p/w |
School (2 lesuren p/w) |
Bronnen |
Bijzonderheden |
1/2/5 Les 1 Les 2 Les 5 |
|
Oriënteren op BP1.3, 1.4 en 1.5. Oriënteren op de wegwijzer. Doornemen van deze weekplanning a.d.h.v. de leerwijzer en lesrooster. Samenwerkings-afspraken maken. |
BP1.3, 1.4 en 1.5 Kompas Lesrooster
|
In P2 maak je als groep samen met de docent een samenwerkingscontract. |
BP1.4, Opd. B – Begeleiding bij zelfredzaamheid BP1.4, Opd. C – Schriftelijke evaluatie van je begeleiding |
BP1.4
Extra opdracht bij BP1.3C: Hulpmiddelen spelen een belangrijke rol bij de begeleiding bij zelfredzaamheid. Beschrijf bij de schriftelijke evaluatie drie hulpmiddelen die zijn gebruikt om de mobiliteit van de zorgvrager te vergroten en wat je hebt gedaan om deze veilig te gebruiken. |
Deze opdracht wordt samen gepland, individueel uitgevoerd en samen gecontroleerd
.
|
||
Stap 2b Plannen: Kiezen van drie zorgvragers. Aanpassen PAP binnen eigen werksituatie.
Stap 3 Uitvoeren: Volgens je planning de drie zorgvragers begeleiden bij zelfredzaamheid. Per zorgvrager een rapportage schrijven waarin je je begeleiding evalueert. Vergeet hierbij de extra opdracht niet.
Stap 4 Controleren: Tijdens de uitvoering feedback vragen aan je werkbegeleider, de zorgvragers en evt. deskundigen in de instelling. |
Stap 1 Oriënteren: Samen doornemen van de opdracht incl. de extra opdracht.
Stap 2a Plannen: Samen maken van het PAP.
Stap 4 Controleren: Vergelijken van de wijze van plannen en uitvoeren van de opdrachten. Bespreken van de rapportages en deze z.n. bijstellen. Uitwisselen van adviezen over veilig gebruik van hulpmiddelen bij de mobiliteit. |
|||
Stap 5 Reflecteren op het bewijs: Het plan van aanpak begeleiding bij zelfredzaamheid De schriftelijke evaluatie van je begeleiding. |
Week |
BPV Min. 16 uur p/w |
School (2 lesuren p/w) |
Bronnen |
Bijzonderheden |
3/4 Les 3 Les 4 |
BP1.4, Opd. D – Het interviewen van twee mantelzorgers |
BP1.4 |
Deze opdracht kun je samen voorbereiden, maar moet je individueel of als tweetal (als je werkt in dezelfde instelling) uitvoeren.
Misschien is het verslag geschikt voor publicatie in het magazine van de instelling.
Start in week 3 BP1.3C/D ook op!
Misschien kun je deze opdracht combineren met BP1.3C/D, omdat je voor die opdracht gegevens nodig hebt over de zorgvrager.
|
|
Stap 2b Plannen: Kiezen van twee mantelzorgers of vrijwilligers. Maken van interview-afspraken. Aanpassen PAP binnen eigen werksituatie.
Stap 3 Uitvoeren: Houden van de interviews. Maken van de verslagen. |
Stap 1 Oriënteren: Samen doornemen van de opdracht. Voorbereiden van het interview: - inhoudelijk: wat wil je weten en welke vragen ga je dus stellen? - procesmatig: hoe pak je dit aan?
Stap 2a Plannen: Samen maken van het PAP.
Stap 4 Controleren: Presenteren van de verslagen aan elkaar. Vergelijken van overeenkomsten en verschillen in beleving tussen mantelzorgers/ vrijwilligers. Z.n. bijstellen van je verslag. |
|||
Stap 5 Reflecteren op het bewijs: Verslag van interviews met twee mantelzorgers |
Week |
BPV Min. 16 uur p/w |
School (2 lesuren p/w) |
Bronnen |
Bijzonderheden |
|
3 t/m 8
Les 3 Les 6 Les 8
|
BP1.3, Opd. C – Bijstellen van twee zorgplannen BP1.3, Opd. D – Uitvoeren van de zorg BP1.5, Opd. B – Ondersteunen bij basisbehoeften BP1.5, Opd. C – Vitale functies monitoren |
Zorgplannen (in de instelling) Rode loper Witte loper Boek Persoonlijke zorg deel 1 en deel 2 Boek Het zorgplan Protocollen Persoonlijke zorg
|
Deze opdrachten doe je op school in je leergroep en in de BPV individueel.
Je werkt aan deze opdrachten van week 3 t/m week 8. In deze periode worden er drie lessen op school besteed aan deze opdrachten.
In P2 maak je als groep samen met de docent een PAP. Dit PAP moet je in de BPV aanpassen aan de werksituatie.
Let er bij de keuze van zorgvragers op dat deze zorg nodig hebben die past bij de handelingen die leert in P1/P2.
|
||
Stap 2b Plannen: Aanpassen PAP binnen eigen werksituatie Kiezen van vier geschikte zorgvragers voor het uitvoeren van deze opdracht. Opzoeken zorgplannen. Let op: je hoeft maar twee zorgplannen bij te stellen.
Stap 3 Uitvoeren: Je verdiepen in de zorgvragers via het zorgplan, gesprekken, het observeren van de zorgvragers tijdens de zorgverlening en theoretische verdieping in de problematiek van de zorgvragers. De basiszorg uitvoeren en hierover rapporteren. Gegevens n.a.v. controle vitale functies regis-treren op de lijsten die de instelling gebruikt. Verwerken van de rapportages tot een verslag voor BP1.5B. N.a.v. observaties/ rapportages nagaan of en wat bijgesteld moet worden in het zorgplan van twee zorgvragers. De twee zorgplannen bijstellen voor BP1.3B.
Stap 4: De bijgestelde zorg-plannen, ingevulde lijsten en verslagen over de zorg die je hebt ver-leend laten controleren door dewerkbegeleider/ praktijkopleider en/of bv. door de EVV’er van de zorgvrager. |
Stap 1 Oriënteren: Samen doornemen van de opdrachten.
Stap 2a Plannen: Samen maken van het PAP.
Stap 4 Controleren: - de uitwerking van de problematiek van de zorgvragers a.d.h.v. de rode loper - de uitvoering van de basiszorg a.d.h.v. uitwisseling van ervaringen - het gebruik van lijsten voor de registratie van vitale functies - het bijgestelde zorgplan m.b.v. de witte loper |
||||
Stap 5 Reflecteren op product en proces: Twee bijgestelde zorgplannen (BP1.3B) Verslagen van de uitvoering van de zorg (BP1.3C en BP1.5B). Ingevulde lijsten monitoring vitale functies (BP1.5C) |
Week |
BPV Min. 16 uur p/w |
School (2 lesuren p/w) |
Bronnen |
Bijzonderheden |
||
7 Les 7
|
BP1.5, Opd. D – Basisbehoeften in andere culturen |
|
|
|||
|
BP1.5, Opd. D – Basisbehoeften in andere culturen Stap 1: Oriënteren op opdracht bij BP1.5D. Stap 2: Maken van een planning voor het uitvoeren van de opdracht. Stap 3: Uitvoeren van de opdracht Stap 4: Controleren van het bewijsstuk via een presentatie van het schema. |
BP1.5
|
Nadere aanwijzingen voor deze opdracht staan verderop in deze leerwijzer. |
|||
Stap 5 Reflecteren op het bewijs: Schema basisbehoeften in andere culturen |
|
|
||||
Inhaal-les |
|
|
|
Deze les is er alleen als de periode bestaat uit 10 weken. |
||
Toets |
Bespreken en aftekenen van de beoordelings-lijsten van: BP1.3 BP1.4 BP1.5 door je praktijkopleider |
Inleveren van je goedgekeurde bewijsstukken en beoordelingslijsten in NELO/in je portfolio. Aftekenen van de beoordelingslijst door je SLB’er. |
Inlevermappen in NELO Portfolioruimte in NELO Portfoliomap. |
|