Weekplanning Beroepsprestaties (prestatiebegeleidingslijn op school, PB) |
|
Week |
BPV NVT in P2 |
School (3 lesuren p/w) |
Bronnen |
Bijzonderheden |
1/2/3/4 Les 1 Les 2 Les 3 Les 4 |
|
Oriënteren op BP1.3, BP1.4 en BP1.5. Oriënteren op de wegwijzer. Doornemen van deze weekplanning a.d.h.v. de leerwijzer en lesrooster. 5 leergroepjes vormen. Samen maken van een PAP en een samenwerkings-contract.
BP1.3, Opd. C – Opstellen van vier zorgplannen a.d.h.v. casussen Stap 1: Oriënteren op de aangepaste opdracht bij BP1.3C. Stap 2: Maken van een planning gericht op het opstellen van de vier zorgplannen in vier weken. Stap 3/4/5: Uitvoeren en controleren van en reflecteren op het zorgplan voor een zorgvrager in de branche: VVT KZ VGZ GGZ.
|
Lesrooster Studiewijzer/leer- en toetsplan BP1.3, BP1.4, BP1.5 Kompas
Aangepaste opdracht bij BP1.3C verderop in deze leerwijzer.
Rode loper Witte loper
|
In P2 staat eerst BP1.3C centraal. Deze opdracht, die bestaat uit het opstellen van zorgplannen, wordt uitgevoerd aan de hand van vier casussen over zorgvragers uit de vier branches, dezelfde casussen als waarmee je in P1 het verzamelen van gegevens hebt uitgevoerd.
In P2 maak je als groep een persoonlijk activiteitenplan (PAP) en samenwerkingscontract, dat je later gaat aanvullen met persoonlijke leerdoelen/ leergroepafspraken.
Het bewijs bij deze opdracht is een compleet zorgplan per casus. Zie het onderdeel ‘’beroepsprestaties’’ in deze leerwijzer voor een toelichting.
De aldus gemaakte zorgplannen worden gebruikt bij het praktijkexamen aan het eind van het 1ste jaar. Dit geldt als aanvullend bewijsstuk BP1.5X/BP2.4X. Daarmee wordt ook uitgevoerd: BP1.3D BP1.5B. |
Week |
BPV NVT in P2 |
School (3 lesuren p/w) |
Bronnen |
Bijzonderheden |
5 Les 5
|
|
BP1.4, Opd. B/C – Begeleiding bij zelfredzaamheid Stap 1: Oriënteren op aangepaste opdracht bij BP1.4B/C. Stap 2: Maken van een planning voor het uitvoeren van de aangepaste opdracht. Stap 3: Uitvoeren van de opdracht Stap 4: Controleren van het bewijsstuk Stap 5: Reflecteren op het product (het plan van aanpak en de evaluatie) en het proces (je aanpak) d.m.v.een presentatie en intervisie-gesprek. |
Videocasus |
|
6 Les 6 |
|
BP1.4, Opd. D – Interviews met twee mantelzorgers Stap 1: Oriënteren op de opdracht incl. benaderen van twee mantelzorgers Stap 2: Maken van een planning voor het uitvoeren van de opdracht Stap 3: Uitvoeren van de opdracht, dus het houden van de interviews Stap 4: Controleren van de interviewverslagen via het lezen van elkaars verslagen Stap 5: Reflecteren op het product (de interviewverslagen) en het proces (je aanpak). |
|
|
7 Les 7
|
|
BP1.5, Opd. C – Vitale functies monitoren Stap 1: Oriënteren op de aangepaste opdracht bij BP1.5C. Stap 2: Maken van een planning voor het uitvoeren van de aangepaste opdracht. Stap 3: Uitvoeren van de opdracht Stap 4: Controleren van het bewijsstuk. Stap 5: Reflecteren op het product (de ingevulde lijsten) en het proces (je aanpak). |
Casussen Lijsten voor het registreren van gegevens m.b.t. de vitale functies |
|
Week |
BPV NVT in P2 |
School (3 lesuren p/w) |
Bronnen |
Bijzonderheden |
8 Les 8 |
|
BP1.5, Opd. D – Basisbehoeften in andere culturen Stap 1: Oriënteren op opdracht bij BP1.5D. Stap 2: Maken van een planning voor het uitvoeren van de opdracht. Stap 3: Uitvoeren van de opdracht Stap 4: Controleren van het bewijsstuk via een presentatie van het schema. Stap 5: Reflecteren op het product (het schema) en het proces (je aanpak). |
|
|
Inhaal-les |
|
|
|
|
Toets |
|
BP1.3, Opd. A BP1.4, Opd. A BP1.5, Opd. A Inleveren van je bewijsstukken in NELO. Goedkeuren van je bewijsstukken. Aftekenen van de beoordelingslijst door de PB’er.
Let op: Na het praktijkexamen BP1.5X (incl. BP1.3D en BP1.4C) tekent de beoordelaar van het praktijkexamen de beoordelingslijst ook af.
Ordenen van je goedgekeurde bewijsstukken in je portfolio. |
Inlevermappen in NELO Portfolioruimte in NELO Portfoliomap. |
|
Casus Meneer de Bie
Casus Willemien.
Casus Floor en haar zoontje Job