Hoe beoordeel je deze leeractiviteit? Omdat het opdrachten zijn die juist de creativteit van de leerling bevorderen, is er geen vast criterium om op te kunnen beoordelen.
Let bij het resultaat wel altijd op of de opdracht begrepen is, of het netjes uitgevoerd is, of het eigen creativiteit is, of er met aandacht aan gewerkt is qua inhoud en uitvoering. Bovendien is er natuurlijk altijd de perfecte gelegenheid om het onderwerp breder te trekken door het klassikaal te gaan organiseren waardoor de leerling zijn kennis en vaardigheden op een goede manier kan benutten.
Extra punten om op te letten per opdracht:
MAAK 3 MUURKRANTEN:
In de muurkranten moet de leerling de 3 soorten activiteiten van een vulkaan laten zien. Deze activiteiten moeten natuurlijk wel kloppen, dus let hier goed op. Verder moet de muurkrant zelf natuurlijk ook voldoen en kan er gelet worden op vormgeving, zorgvuldigheid, creativiteit, inhoud.
BEWEGING IN POWERPOINT:
De leerling moet 1 soort activiteit van een vulkaan uitkiezen die hij/zij het meest interessant vindt. Deze activiteit moet in een powerpoint presentatie gepresenteerd worden. De onderstaande vragen moeten beantwoord worden door de leerling in deze presentatie. Hierbij is natuurlijk de uitvoering ook een criteria ter beoordeling. Is het netjes gedaan, zorgvuldig, goed uitgevoerd, duidelijk, goed verwoord.
LAAT HEM UITBARSTEN:
Dit is een leuke actieve doe-opdracht. Het is vooral heel leuk om dit, indien mogelijk, klassikaal te doen. De leerling gaat zelf aan de slag met het maken van een vulkaan en als het goed gedaan is, spreekt het resultaat voor zich: de vulkaan barst uit. Het is natuurlijk wel zo dat de uitvoering van belang is, dus dat er met zorgvuldigheid gewerkt wordt.