Weekplanning Beroepsprestaties (beroepsprestatiebegeleidingslijn op school, PB) (beroepspraktijkvorming, BPV) |
|
Week |
BPV Min. 16 klokuren p/w |
PB op school (2 lesuren p/w) |
Bronnen |
Bijzonderheden |
P3 1/2 |
Oriënteren en plannen m.b.t. BPV2 / P3 en P4 |
BP2.3, 2.4, 2.5, 2.7
Kompas
Lesrooster
Leerwijzer
BPV-wijzer, HS1, Oriënteren (met name 1.2 en 1.3) HS2, Plannen
Portfolio/monitor
Reader Maken POP
Formulierenset bij BPV2: Formulier I (alleen w.b. aanwijzingen voor formuleren persoonlijke leerdoelen) Formulier IV PAP/POP-formulier
|
In de VZ hoeft geen apart POP gemaakt te worden. Naar aanleiding van het eerste half jaar heeft de student zicht gekregen op haar/zijn persoonlijke leerpunten. Deze leerpunten zijn vertrekpunt voor het formuleren van persoonlijke leerdoelen. Deze persoonlijke leerdoelen worden gekoppeld aan de PAP’s.
In BPV2 maken studenten de PAP’s zelf, met begeleiding van de prestatiebegeleider en praktijkopleider.
W.b. het werken aan bewijsstukken geldt: - inhoudelijk voorbereiden op school - uitvoeren/controleren uitvoering in BPV - verwerken uitvoering in bewijsstuk en afma-ken bewijsstuk op school - controleren = goedkeuren/beoordelen bewijsstuk door docent school en (via feedback) wb’er/pb’er - reflecteren tijdens intervisie op school en/of MPB in de BPV. |
|
Info vanuit school bespreken met praktijkopleider/ werkbegeleider en afspraken maken.
Met begeleiding PAP’s maken. |
Oriënteren op BP2.3, 2.4 2.5 en 2.7. Oriënteren op verantwoordingsverslag en assessmentgesprek.
Doornemen van deze weekplanning a.d.h.v. de leerwijzer en lesrooster.
Doornemen monitor en instructies voor samenstellen portfolio.
Leergroepjes vormen. van 2-4 studenten, Maken samen-werkingscontract. Afspreken voorzitter/notulist.
Uitleg over POP/PAP en manier waarop school koppeling maakt tussen POP en PAP.
Op juiste wijze formuleren persoonlijke leerdoelen m.b.v. richtlijnen in formulier I en/of reader Maken POP.
Met begeleiding PAP’s maken. |
Week |
BPV Min. 16 klokuren p/w |
PB op school (2 lesuren p/w) |
Bronnen |
Bijzonderheden |
|
P3 3/4
|
BP2.3, Planmatig zorgverlenen 2 |
BP2.3 uit fasepakket 2 Checklists bij BP2.3B, C, D Rode loper Witte loper Standaardzorgplannen Bestaande zorgplannen uit de BPV-instelling Boek Het zorgplan Boek Persoonlijke basiszorg deel 1 en 2 Boek Begeleiden)
Aftekenkaarten VVV
Observatielijsten en Aftekenkaart BGV: Ontvangstgesprek Anamnese- of intake-gesprek Helpend gesprek Onderhandelingsgesprek Consultatie- of overdrachtsgesprek Evaluatie- of ontslaggesprek
|
De checklists worden gemaakt door een brede werkgroep en staan op NELO.
|
||
Oriënteren, Plannen |
|||||
Oriënteren op planmatig zorgverlenen in de BPV-instelling.
Plannen van de opdrachten bij BP2.3 aangepast aan de BPV-instelling.
Let op w.b. VVV: Tijdens de BPV-periode ben je doorlopend bezig met verzorgende en verpleegtechnische handelingen (zo wordt een start gemaakt met BP2.4). In dit kader mag je handelingen die je op school hebt geleerd en voorkomen in de BPV, uitvoeren. Gebruik hierbij je aftekenkaarten VVV.
Let op w.b. BGV: Je kunt vanuit school de opdracht krijgen om de gesprekstechnieken die een relatie hebben met deze BP, uit te voeren en te laten observeren/van feedback te voorzien in de BPV, m.b.v. de betreffende observatielijsten. |
Oriënteren op/plannen van de opdrachten bij BP2.3: - wat moeten studenten doen? - hoe wordt er beoordeeld (vorm bewijsstukken, wanneer klaar, beoordelings-eisen) - wat weet de student er al van? - welke kennis en vaardigheden zijn er voor nodig? - hoe/wanneer wordt hier aandacht aan besteedt bij de lessen in P3/P4? - wat is de planning voor de komende weken PB? |
||||
P3 5/6 7/8 9/10
Let op: Vanaf week 7 start BP2.3.
|
Uitvoeren |
In deze weken ligt w.b. werken aan opdrachten en maken bewijs-stukken de nadruk op BP2.3, maar studenten zijn in de BPV ook bezig zijn met taken op het gebied van de andere BP’s, zowel die zijn geweest als die in dit half jaar of volgend jaar nog komen: - plannen van zorg (BP1.3, BP2.3) - verlenen van persoon-lijke en huishoudelijke zorg (BP1.4, BP1.5) -begeleiden van groepen (BP2.5) - uitvoeren van verpleegtechnische handelingen (BP2.4, start: aftekenen voor-komende handelingen op aftekenkaart VVV) - begeleiden bij verandering, pijn en verlies (BP2.7) |
|||
Opwerken met werkbege-leider(s)/collega’s en opge-dragen taken uitvoeren Uitvoeren van de opdrachten bij BP2.3. Regelmatig een feedbackgesprek voeren met de werkbegeleider(s) over je functioneren op de werkvloer en de voortgang van je bewijsstukken. |
Onder begeleiding van de docent werken aan de bewijsstukken bij BP2.3 en bewijsstukken tussentijds bespreken met (leer)groep en docent.
|
||||
Controleren |
Formulierenset BPV2: Observatielijsten en Aftekenkaart BGV: Functioneringsgesprek |
||||
De bewijsstukken bij BP2.3 moeten in principe klaar zijn tegen het eind van P3, maar uiterlijk twee weken voor het einde van P4. De bewijsstukken laten goedkeuren door de wb en docent. Indien alle bewijsstukken bij BP2.7 zijn goedgekeurd, de beoordelingslijst bespreken met de praktijkbegeleider en door de praktijkbegeleider en docent laten aftekenen. De goedgekeurde bewijsstukken en beoordelingslijst in NELO plaatsen en opnemen in je portfolio. |
|||||
Reflecteren |
Portfolio |
||||
In de BPV en/of op school reflecteren op praktijkervaringen in het algemeen en t.a.v. BP2.3. |
Week |
BPV Min. 16 klokuren p/w |
PB op school (2 lesuren p/w) |
Bronnen |
Bijzonderheden |
|
P3 7/8
|
BP2.5, Begeleiden van een woongroep |
BP2.5 uit fasepakket 2 Checklists bij BP2.5B, C en D Boek Begeleiden Boek Maatschappelijke zorg Observatielijst en Aftekenkaart BGV: Activiteitenbegeleiding
Aftekenkaarten VVV
Observatielijst en Aftekenkaart BGV: Activiteitenbegeleiding
|
De checklists worden gemaakt door een brede werkgroep en staan op NELO.
|
||
Oriënteren, Plannen |
|||||
BPV: Oriënteren op begeleiden van woongroepen in de BPV-instelling.
Plannen van de opdrachten bij BP2.5 aangepast aan de BPV-instelling.
Let op w.b. VVV: Tijdens de BPV-periode ben je doorlopend bezig met verzorgende en verpleegtechnische handelingen (zo wordt een start gemaakt met BP2.4). In dit kader mag je handelingen die je op school hebt geleerd en voorkomen in de BPV, uitvoeren. Gebruik hierbij je aftekenkaarten VVV.
Let op w.b. BGV: Je kunt vanuit school de opdracht krijgen om de gesprekstechnieken die een relatie hebben met deze BP, uit te voeren en te laten observeren/van feedback te voorzien in de BPV, m.b.v. de betreffende observatielijsten. |
Oriënteren op/plannen van de opdrachten bij BP2.5: - wat moeten studenten doen? - hoe wordt er beoordeeld (vorm bewijsstukken, wanneer klaar, beoordelings-eisen) - wat weet de student er al van? - welke kennis en vaardigheden zijn er voor nodig? - hoe/wanneer wordt hier aandacht aan besteedt bij de lessen in P3/P4? - wat is de planning voor de komende weken PB? |
||||
P3 9/10 P4 1/2 3/4
Let op: Vanaf week 3 start BP2.7.
|
Uitvoeren |
In deze weken ligt w.b. werken aan opdrachten en maken bewijsstukken de nadruk op BP2.5, maar de studenten zijn in de BPV ook bezig zijn met taken op het gebied van de andere BP’s.
|
|||
Opwerken met werkbegeleider(s)/collega’s en opgedragen taken uitvoeren. Uitvoeren van de opdrachten bij BP2.5. Regelmatig een feedbackgesprek voeren met de werkbegeleider(s) over je functioneren op de werkvloer en de voortgang van je bewijsstukken. |
Onder begeleiding van de docent werken aan de bewijsstukken bij BP2.5 en bewijsstukken tussentijds bespreken met (leer)groep en docent.
|
||||
Controleren |
Formulierenset BPV2: Observatielijsten en Aftekenkaart BGV: Functioneringsgesprek |
||||
De bewijsstukken bij BP2.5 moeten in principe klaar zijn halverwege P4, maar uiterlijk twee weken voor het einde van P4. De bewijsstukken laten goedkeuren door de wb en docent. Indien alle bewijsstukken bij BP2.5 zijn goedgekeurd, de beoordelingslijst bespreken met de praktijkbegeleider en door de praktijkbegeleider en docent laten aftekenen. De goedgekeurde bewijsstukken en beoordelingslijst in NELO plaatsen en opnemen in je portfolio. |
|||||
Reflecteren |
Portfolio |
||||
In de BPV en/of op school reflecteren op praktijkervaringen in het algemeen en t.a.v. BP2.5. |
|||||
Week |
BPV Min. 16 klokuren p/w |
PB op school (2 lesuren p/w) |
Bronnen |
Bijzonderheden |
|
P4 3/4
|
BP2.7, Begeleiden bij verandering, pijn en verliesverwerking |
BP2.7 uit fasepakket 2 Checklists bij BP2.7B, C Boek Begeleiden Boek Persoonlijke basiszorg deel 2
Aftekenkaarten VVV
Observatielijsten en Aftekenkaart BGV: Helpend gesprek Slechtnieuwsgesprek |
De checklists worden gemaakt door een brede werkgroep en staan op NELO.
|
||
Oriënteren, Plannen |
|||||
BPV: Oriënteren op het begeleiden bij verandering, pijn en verliesverwerking in de BPV-instelling.
Plannen van de opdrachten bij BP2.7 aangepast aan de BPV-instelling.
Let op w.b. VVV: Tijdens de BPV-periode ben je doorlopend bezig met verzorgende en verpleegtechnische handelingen (zo wordt een start gemaakt met BP2.4). In dit kader mag je handelingen die je op school hebt geleerd en voorkomen in de BPV, uitvoeren. Gebruik hierbij je aftekenkaarten VVV.
Let op w.b. BGV: Je kunt vanuit school de opdracht krijgen om de gesprekstechnieken die een relatie hebben met deze BP, uit te voeren en te laten observeren/van feedback te voorzien in de BPV, m.b.v. de betreffende observatielijsten. |
Oriënteren op/plannen van de opdrachten bij BP2.7: - wat moeten studenten doen? - hoe wordt er beoordeeld (vorm bewijsstukken, wanneer klaar, beoordelings-eisen) - wat weet de student er al van? - welke kennis en vaardigheden zijn er voor nodig? - hoe/wanneer wordt hier aandacht aan besteedt bij de lessen in P3/P4? - wat is de planning voor de komende weken PB? |
||||
P4 5/6 7/8
|
Uitvoeren |
In deze weken ligt w.b. werken aan opdrachten en maken bewijsstukken de nadruk op BP1.5, maar de studenten zijn in de BPV ook bezig zijn met taken op het gebied van de andere BP’s.
|
|||
Opwerken met werkbegeleider(s)/collega’s en opgedragen taken uitvoeren. Uitvoeren van de opdrachten bij BP2.7. Regelmatig een feedbackgesprek voeren met de werkbegeleider(s) over je functioneren op de werkvloer en de voortgang van je bewijsstukken. |
Onder begeleiding van de docent werken aan de bewijsstukken bij BP2.7 en bewijsstukken tussentijds bespreken met (leer)groep en docent.
|
||||
Controleren |
Formulierenset BPV2: Observatielijsten en Aftekenkaart BGV: Functioneringsgesprek
|
||||
De bewijsstukken bij BP2.7 moeten uiterlijk twee weken voor het einde van P4 klaar zijn. De bewijsstukken laten goedkeuren door de wb en docent. Indien alle bewijsstukken bij BP2.7 zijn goedgekeurd, de beoordelingslijst bespreken met de praktijkbegeleider en door de praktijkbegeleider en docent laten aftekenen. De goedgekeurde bewijsstukken en beoordelingslijst in NELO plaatsen en opnemen in je portfolio. eoordelingslijst ookukken en de afgeteknn en opnemen in je portfolio.lio.p nismaken met de manier van werken met de beroepspres |
|||||
Reflecteren |
Portfolio |
||||
Via intervisie in de BPV en/of op school reflecteren op praktijkervaringen in het algemeen en t.a.v. BP2.7. |
Week |
BPV Min. 16 klokuren p/w |
PB op school (2 lesuren p/w) |
Bronnen |
Bijzonderheden |
P4 7/8 9/10 |
Controleren en reflecteren m.b.t. BPV2 / P3 en P4 |
BPV-wijzer, HS4 en HS5 Formulierenset bij BPV2: Formulier IX
Formulier X
Formulier VII
Portfolio
|
De aanwijzingen voor het verantwoordings-verslag en het assessmentgesprek en het afronden van de hele BPV-periode/het leerjaar staan in de BPV-wijzer en op de formulieren.
|
|
Schrijven verantwoordingsverslag Beoordelen/Lezen verantwoordingsverslag
Voeren assessmentgesprek
Afronden BPV2
Afronden leerjaar 1: inleveren monitor en resultatenkaart |
Persoonlijke ontwikkel- en activiteitenplan B.P 2.3
Persoonlijke ontwikkel- en activiteitenplan B.P 2.5