Opdracht |
Plan een activiteit |
Beroeps-context van de opdracht |
In het beroep verzorgende-IG is methodisch werken van belang. Je krijgt een opdracht als ‘’opwarmer’’ voor dit onderwerp. Hoe methodisch ga jij eigenlijk te werk bij het plannen van activiteiten? |
Wat leer je door de opdracht? |
Je ontdekt hoe jij activiteiten plant. |
Waar voer je de opdracht uit? |
Op school, tijdens de les |
Hoe voer je de opdracht uit (stappen)? |
Voorbereiden:
Uitvoeren:
Evalueren:
Verwerken:
Bewaren:
|
Waar word je op beoordeeld? |
NVT |
Waar kan je informatie vinden? |
NVT |
Wie kan je helpen bij de opdracht? |
Je docent en je groepsgenoten. |
Gewenst resultaat |
Je bent je bewust van je eigen manier van methodisch werken. Je bent je bewust geworden van het belang van methodisch werken. |